等级保护测评认证对教育行业的影响

2019年对于网络安全来说是一个具有里程碑意义的一年，2019年5月13日下午，国家市场监督管理总局召开新闻发布会，期待已久的等保2.0正式发布。等保2.0也在2019年12月1日正式实施了。人才是国之栋梁，而培育出这些人才的学校以及其他教育机构是非常关键的，因此，教育局对于网络安全法非常重视，对于等保2.0的制度也是非常积极响应，因此，在2019年出台不少关于网络安全的相关管理办法。因此，对于教育行业来说，等保制度在这年等到大力的普及。下面我们来回顾一下相关制度：

11月26日，教育部办公厅印发《教育移动互联网应用程序备案管理办法》(以下简称《办法》)的通知，通明确指出：教育移动应用提供者应在2020年1月31日前完成ICP备案和等级保护备案，并及时在公共服务体系上传、更新信息。2020年2月1日起，未完成上述两个备案的教育移动应用备案将被撤销，并予以通报。

9月5日，为引导和规范教育移动应用有序健康发展，更好地发挥教育信息化的驱动引领作用，教育部等八部门联合印发《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》(下称“《意见》”)。

《意见》要求“教育移动应用提供者应当在取得ICP备案(涉及经营电信业务的，还应当申请电信业务经营许可)、网络安全等级保护定级备案的证明、等级测评报告后，向机构住所地的省级教育行政部门进行教育业务备案，登记单位基本信息和所开发的教育移动应用信息。”

7月15日，教育部等6部门提出《关于规范校外线上培训的实施意见》，校外线上培训机构须取得ICP许可证及等保。2019年10月31日前，已开展校外线上培训的机构通过全国校外线上培训管理服务平台向住所地所在的省级教育行政部门提交备案材料，申请备案。省级教育行政部门会同有关部门对提交材料进行审查核实。

从意见到管理办法，可以看出教育行业对于做互联网教育规范下了很大决心，不仅要做好线上教育内容把控，也要做在线教育的网络安全，而等级保护就是一个基础网络安全建设的办法，要确实落实好。

为了更好的落实，各地区也纷纷发布了工作通知，如：

12月10日，湖南省教育厅发布开展教育移动互联网应用程序备案工作的通知，要求各类教育APP、微信公众号、小程序、H5等教育移动应用按照要求进行备案工作。

2019年5月27日，《广东省面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法》予以印发，《管理办法》主要强调了APP的内容审查管理，同时对中小学生校园学习类APP的网络安全管理进行建议指导，建议这些APP积极参与《网络安全法》规定的等级保护工作，进行等级保护二级测评和备案。

可以这样说吧，2019年让更多学校、教育机构知道等保制度，也让他们不得不重视等保制度，确实从自身出发，去考虑该如何做好网络安全，因为等保工作是一件长期的网络安全基础建设工作，来不得弄虚作假。在此希望我们网络安全和内容把控工作做得越来越好，让我们网络教育环境更符合教书育人的初衷。